quarta-feira, 16 de junho de 2010

Atividade complementar / Matemática 5º ano (4ª série)

Atividade 01
Uma piscina olímpica tem 1.890.000 litros de água (volume: 1.890 m³).
Ela mede cinqüenta metros de comprimento e 22,8 metros de largura. São oito
raias, cada uma com 2,5 metros de largura. A profundidade mínima é de 1,98
metro. Nas provas das Olimpíadas, ela é de 2,5 metros. Os melhores
qualificados nas eliminatórias ficam nas raias 4 e 5, pois são as que têm menos
turbulência. A temperatura da água é constante: 25°C.
DUARTE, M. O guia dos curiosos – Esportes. São Paulo: Companhia das Letras.
Junte-se a um colega e invente dois problemas a partir das informações
acima.
· Procure usar duas ou mais operações em cada um dos problemas;
· Leia os problemas com calma e resolva-os em folha a parte;
· Troque suas situações-problema com uma outra dupla;
· Resolva os problemas criados pelos colegas e devolva-os;
· Confira se os colegas resolveram corretamente os problemas criados por
você e seu colega.
Atividade 02
1. Recorte de jornais ou revista uma reportagem que traga informações sobre
os jogos Pan-americanos.

2. Leia-a e marque todas as informações numéricas que você encontrar.

3. Anote todas as informações numéricas e classifique-as.
Informações numéricas Classificação (tipo de número)

4. Invente dois desafios envolvendo as informações numéricas que você
encontrou em sua reportagem e peça para um colega resolver
.

Atividades – Português 4ª Série – (5º ano)

Objetivos:
• Ler e compreender o texto;
• Identificar e classificar os substantivos quanto ao gênero, número e grau; antônimo e sinônimo;
• Empregar e diferenciar o emprego de “comprimento e cumprimento”, “sexta e cesta”;
• Reconhecer adjetivo e locução adjetiva.

1. Leia:
A aposta
Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibus carregando
uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:
— A senhora está levando uma galinha na cesta?
Amélia pensou, pensou e respondeu:
— Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.
O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:
— Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de
graça.
— Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!
Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou
satisfeito:
— Cocorocó!...
— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!
O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.
Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular.

01. Responda:
a) Qual o nome do personagem principal?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Qual a profissão do outro personagem?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Quantos parágrafos têm esse texto?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) Onde se passa a história?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
e) Escreva a sua opinião sobre Amélia, sobre o cobrador e sobre a situação vivida por eles na
história.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
f) Você acha que é permitido carregar animais em veículo de transporte público? Por quê?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
g) Você já presenciou uma situação como a da história dentro de um ônibus? Se a resposta for
positiva, descreva como aconteceu!
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Substitua as palavras em destaque por sinônimos tirados do texto:
a) A velhinha é esperta.
______________________________________________________________________________
b) O cobrador teimou.
______________________________________________________________________________
c) — Muito bem! – disse o cobrador seguro.
______________________________________________________________________________
3. Escreva o antônimo das palavras abaixo:
a) barulho _____________________________________________________________________
b) desço ______________________________________________________________________
c) satisfeito ____________________________________________________________________
d) concordo ____________________________________________________________________
4. Escreva as palavras no plural:
a) nuvem ______________________________________________________________________
b) gás ________________________________________________________________________
c) quintal ______________________________________________________________________
d) anel ________________________________________________________________________

5. Reescreva as frases no singular:
a) Os girassóis estão cheios de formigas.
______________________________________________________________________________
b) Os anéis enfeitam as mãos.
______________________________________________________________________________
c) Os pires das xícaras são azuis.
______________________________________________________________________________
d) Os cães dormem nos canis dos quintais.
______________________________________________________________________________
6. Escreva as palavras no diminutivo:
a) amigo ______________________________________________________________________
b) menina _____________________________________________________________________
c) irmão ______________________________________________________________________
d) chinelo _____________________________________________________________________
7. Escreva as palavras no aumentativo:
a) sofá _______________________________________________________________________
b) tatu _______________________________________________________________________
c) boca _______________________________________________________________________
d) barca _______________________________________________________________________

8. Se a palavra estiver no feminino, reescreva-a no masculino. Se a palavra estiver no masculino,
reescreva-a no feminino:
a) irmão _______________________________________________________________________
b) imperatriz ___________________________________________________________________
c) rei _________________________________________________________________________
d) cão ________________________________________________________________________
9. Complete as frases com “cumprimento(s)”, “comprimento”, “sexta” ou “cesta”:
a) Chapeuzinho Vermelho levava uma _________ de frutas para a vovó.
b) Os noivos receberão os ___________ na Igreja.
c) Luiza é a ________ aluna da fila.
d) O que importa é o ___________ do nosso dever.
e) A parede tinha dois metros de ___________.
10. Substitua as locuções adjetivas pelos adjetivos equivalentes:
a) amor de mãe _________________________________________________________________
b) rosto de anjo _________________________________________________________________
c) proteção de pai _______________________________________________________________
d) azul do céu __________________________________________________________________
e) aula de noite _________________________________________________________________

Solicite o gabarito no e-mail: carlos_bragaeduc@hotmail.com

Português

“ O dia em que meu primo quebrou a cabeça do meu pai”
Ruth Rocha
Vocês precisavam conhecer o meu primo, puxa vida que chato que ele é!
Ele é tão certinho, mas tão certinho, que eu tenho sempre vontade de chutar a canela dele... E nem isso eu posso, que ele é menor que eu e é faixa marrom de caratê.
E joga futebol... ele é goleiro, e tem luva de goleiro e camisa de goleiro e uma joelheira de verdade, que a Juju falou que é cotoveleira de gente grande e que criança usa joelheira.
E na escola? Ganha até do primeiro da classe! Ele sabe tudo só tira 10. Nunca vai para fora da classe, nunca tem anotação na caderneta.
E quando ele vai à minha casa, puxa vida! Meu pai fica dizendo: “Olha como o Armandinho come espinafre direitinho e cumprimenta todo mundo, não é como você que entra que nem um furacão se falar com ninguém...”
E as canetas do Armandinho não estouram e não sujam a mão dele toda de tinta, os cadernos dele não enrolam nos cantos que nem os meus e os lápis de cor dele gastam todos iguaizinhos, não ficam que nem os meus que logo acaba o vermelho e acaba o azul.
É por isso que eu não posso nem ouvir falar de Armandinho. E é por isso que quando aconteceu o que eu vou contar eu fiquei me divertindo...
Neste dia o Armandinho já tinha enchido as minhas medidas. Vocês não vão acreditar, mas o Armandinho trouxe flores para a minha avó. Pode ?
E ele veio com uma roupa que eu acho que a minha mãe e a dele compraram no mesmo dia e que era um horror e que eu disse pra minha mãe que eu mão ia vestir nem que fosse amarrado. E minha mãe e a minha avó só faltavam babar quando viram o Armandinho com aquela roupa de palhaço.
E na hora do almoço tinha fígado e o desgraçadinho gostava de fígado.
E ele tinha ganho o prêmio na escola e tocou piano pra minha mãe ver e tinha entrado na aula de natação!
Quando ele começou a contar que ia à Disneylândia nas férias e que ele tinha ganho um aparelho de videocassete, eu até levantei da mesa e disse que ia vomitar.
E fui pro meu quarto e me tranquei lá em cima e fingi que não ouvi quando minha mãe me chamou.
Mas depois de um tempo eu comecei a ouvir um berreiro, minha mãe falava sem parar e eu fui descendo a escada devagar e ouvi a minha avó dizer à minha mãe:
-- Foi o Armandinho... Ele quebrou a cabeça do Pacheco...
Eu podia perceber que minha avó ouvia o Armandinho chorando feito um bezerro desmamado.
Aí eu fiquei preocupado, que eu nem sabia que meu pai estava em casa e eu não ouvia a voz dele... “Será que meu pai morreu?” Eu pensei, e fiquei aflitíssimo com essa idéia.
E aí eu cheguei na sala e estava aquela zona! O Armandinho chorando no colo da minha avó. Minha mãe abaixada junto ao piano cantando uma coisa que eu não sabia o que era. E eu já entrei gritando:
-- Cadê meu pai? Meu pai morreu?
Minha mãe ficou muito assustada e correu para mim:
-- Seu pai morreu? Que é que você está dizendo?
E eu então percebi o que tinha acontecido e comecei a rir que não parava mais. Cheguei a sentar no chão de tanto rir! É que o Armandinho tinha quebrado a cabeça de gesso que tinha em cima do piano e que era de um tal de Beethoven...
ROCHA, Ruth. Historinhas malcriadas. Rio de janeiro: Salamandra, 1991
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1) O narrador participa dessa história? Copie o trecho que comprova sua resposta.
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2) Quantos parágrafos tem o texto?
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3) O que o menino quis dizer com : “ E nem isso eu posso, que ele é menor que eu e é faixa marrom de caratê “ ?
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4) O primo de Armandinho é organizado com o seu material escolar? Que parte do texto justifica a sua resposta?
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5) Explique as expressões grifadas:
a)
“ Neste dia , o Armandinho já tinha enchido as minhas medidas.”
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b)
“ E minha mãe e a minha avó só faltavam babar quando viram o Armandinho com aquela roupa de palhaço.”
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c)
“Eu podia perceber que minha avó ouvia o Armandinho chorando feito um bezerro desmamado”.
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6) Na sua opinião, qual é o sentimento que o menino tem pelo seu primo Armandinho? Por quê?
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7) De acordo com o texto, quais são as características do Armandinho e de seu primo? Complete o quadro comparando os dois personagens:
Armandinho
Menino
8) Separe as sílabas das palavras:
enrolado ___________________________
enrugado __________________________
marrom ____________________________
goleiro _____________________________
criança _____________________________
caderneta ___________________________
9) Procure no dicionário o significado de:
joelheira _______________________________________________________________
cumprimentar____________________________________________________________
8
caderneta_______________________________________________________________
10) Retire do texto 10 substantivos comuns:
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
a) Coloque-os em ordem alfabética:
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
b) O que você deve olhar para colocar palavras em ordem alfabética?
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
11) Retire do 3o parágrafo:
3 palavras trissílabas:______________________________________________________
3 palavras dissílabas: _____________________________________________________
3 verbos;________________________________________________________________
12)
As palavras podem ser oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas.
Retire do texto 5 palavras oxítonas e circule a sílaba tônica de cada uma delas.
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Retire do texto 5 palavras paroxítonas e circule a sílaba tônica de cada uma delas.
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